Introducción

En los siete textos aquí reunidos, presentamos una lectura transversal acerca de la oportunidad que nos ofrecen las nuevas tecnologías aplicadas al marco docente a través de la realidad de sus actores y procesos.

Motivar y aprender. El reto de las TIC en el aula de Humanidades

La apuesta por la celebración de un congreso interdisciplinar de innovación docente que reuniese especialistas y estudiosos en torno a la temática de las practicas docentes en Humanidades se materializó en la celebración del I Congreso Motiv-arte “L@s jóvenes investigadores/as en la práctica docente de Humanidades”, celebrado los días 3-4 de diciembre de 2018.

Educación en Iberoamérica - Iberoamérica Social XIII

Frederico Guilherme Monturil Rego Nucleo de Estudos Amazônicos da Universidade de Brasília Neaz-UnB, Brasilia, Brasil. fredericogmrego@gmail.com Recibido: 23/09/2019 – Aceptado: 09/12/2019   Resumo: Este estudo procura dimensionar a participação de padres da Companhia de Jesus, em especial do padre tcheco Valentim Estancel, no desenvolvimento educacional e científico do Brasil Colonial ao realçar suas atividades nas transformações político-religiosas e científicas ocorridas no Brasil e na Europa nos séculos XVI e XVII. O padre Valentim Estancel nasceu em Olomouc, no antigo reino da Morávia, na atual República Tcheca, em 1621. Sua trajetória intelectual começou em sua cidade natal, passou pelas cidades tchecas de Brno, Jičin e Praga, capital do reino da Boêmia. No ano de 1655 Valentim Estancel partiu para Roma, cidade […]

Thomas Kuhn

El papel de la escuela como lugar exclusivo para la adquisición del conocimiento ya no existe, ya que, a partir de la globalización y la emergencia de las nuevas tecnologías de la información e internet, las fuentes de información y conocimiento disponibles para los estudiantes (y la sociedad) han vivido un aumento exponencial, desplazando al sistema educativo a ser una fuente marginal de información y conocimiento en comparación con los medios de comunicación (radio, televisión, periódico y, sobre todo, internet).

Esbozo de una crítica a las Epistemologías del Sur (Parte 1)

La recuperación e implementación de nuevos procesos de producción de conocimiento por parte de clases y grupos sociales que han reaccionado a la dominación y opresión sistemática del orden colonial-moderno es, en Santos, el fundamento de la propuesta de las llamadas Epistemologías del Sur.

Epistemologías del Sur

Con este texto inauguramos un análisis crítico que intentamos realizar desde Iberoamérica Social sobre los aportes y dificultades que presenta la propuesta de las Epistemologías del Sur, sobre todo cuando este esquema teórico-político es pensado desde America Latina y nuestras luchas populares. En esta primera parte hacemos una aproximación a sus núcleos conceptuales básicos. Modernidad en la producción de saberes El ciclo político-económico del siglo XX, iniciado a partir de 1945, marca por un lado la reconfiguración geopolítica global que acompañó a la consolidación hegemónica de Estados Unidos, al tiempo que evidencia la re-centralización de los poderes occidentales, cuya deriva de larga data se dio en una accidentada ironía histórica: con el paso del tiempo, las antiguas Indias Orientales -devenidas […]

Transumanismo, outro “… grande salto para a humanidade”?

Há cinquenta anos do famoso «pequeno passo para o homem, um grande salto para a humanidade”, o transumanismo com seus ideais de que é «proibido proibir» e há que «matar a morte», parece construir outro grande salto.

Transumanismo, outro “... grande salto para a humanidade”? 1

Há cinquenta anos se conseguiu o objetivo do Projeto Apollo da Administração Nacional da Aeronáutica e Espaço dos Estados Unidos (NASA) de colocar o homem na Lua. No dia 20 de julho de 1969 às 20h17min os astronautas Neil Armstrong e Buzz Aldrin alunissaram o módulo lunar Eagle. Passadas seis horas, já no dia 21 de julho, Armstrong desce do Eagle e, por primeira vez na historia da humanidade, pisa solo extraterrestre. Nesse momento se vocaliza, por parte desse primeiro Homo Sapiens em pisar solo lunar, uma das frases “cronicamente” viral (em tempos que não existia como conceito o viral) “um pequeno passo para o homem, um grande salto para a humanidade”. Nesse momento todos os indivíduos que formam parte […]

Hacia una relación posracionalista con la Tierra frente a la crisis civilizatoria actual

Por tanto, la idea de posracionalismo nos puede ayudar a vincularnos de manera diferente a los territorios, ya que nos hace reconectarnos con el entorno de manera situada y a través de ellos. En consecuencia, se debiera desracionalizar a los territorios de la lógica mecanicista y naturalista a partir de una relación sentipensante con la tierra, que deje atrás nociones antropocéntricas y coloniales como recursos naturales, commodities, materias primas y medioambiente.

crisis civilizatoria

No es ninguna novedad que estamos insertos en un momento histórico clave para la reproducción de la vida y la supervivencia distintas especies existentes en el planeta, marcado por un nuevo periodo geológico llamado Antropoceno, en donde la separación ontológica entre cultura y naturaleza a lo largo de los siglos, llevado al extremo con la modernidad y el capitalismo histórico, nos tiene en un momento de completa incertidumbre frente a la amenaza del cambio climático, profundizado por los distintos ecocidios existentes en los territorios. Es así como ante esta crisis civilizatoria, se buscan salidas, más allá del negacionismo ambiental de cierta ultra derecha neofascista actual, a través de los mismos marcos de la modernidad tanto de sectores de izquierda (ecosocialismo) […]