Coeducación, la erradicación de los estereotipos de género en la educación del Siglo XXI
Lurdes Guadalupe Salamanca López. Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México, México. rea_156@hotmail.com Recibido 15/09/2014 – Aceptado 28/10/2014 Resumen: El propósito fiel del artículo es promover la función social de la coeducación en la escuela, como medio para desarrollar un paradigma de equidad, principalmente entre los niños, evitando así una reproducción y preservación de estereotipos que […]
Movimientos sociales de piernas cruzadas. Nuevas miradas que emergen
Claudia Mercedes Jiménez Garcés. Universidad Nacional Abierta a Distancia, Bogotá, Colombia. cmjimenezg@gmail.com Recibido 22/09/2014 – Aceptado 02/10/2014 Resumen: El presente artículo es la presentación a manera de escrutinio de los resultados parciales de la investigación denominada: “Hermenéutica del cuerpo como lugar de lo político a partir del movimiento social piernas cruzadas. Barbacoas, Nariño, Colombia” que […]
Reflexiones sobre el impacto del nuevo institucionalismo económico, sociológico e histórico institucional en la política social
José G. Vargas-Hernández Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México. Jvargas2006@gmail.com, jgvh0811@yahoo.com, josevargas@cucea.udg.mx Recibido 22 de enero – Aceptado 16 de febrero Resumen: Este trabajo se propone hacer una reflexión y análisis sobre el impacto que los marcos de referencia teórico-metodológicos de los diferentes acercamientos neo-institucionales tienen en la política social. El trabajo se cuestiona la funcionalidad […]
Capitalismo de austeridad / empobrecimiento: ¿qué podemos aprender del socialismo venezolano?
En este artículo, comenzaremos hablando sobre el capitalismo de austeridad / empobrecimiento en Europa y EE. UU. Continuaremos comparándolo con el socialismo del siglo XXI en sus inicios, como alternativa al capitalismo neoliberal en la República Bolivariana de Venezuela. Después, analizaremos la oposición a la Revolución Bolivariana, con respecto a las fuerzas internas y externas, ambas relacionadas. Por último, concluiremos con algunas ideas sobre posibles desarrollos futuros en Europa y EE. UU., respectivamente.
Austerity/Immiseration Capitalism: What Can We Learn From Venezuelan Socialism?
In this article, we begin by discussing austerity/immiseration capitalism in Europe and the U.S. We go on to contrast this with twenty-first century socialism in the making,as an alternative to neoliberal capitalism in the Bolivarian Republic of Venezuela. Next we analyse opposition to the Bolivarian Revolution, with respect to internal and external forces, both of which are interlinked. We conclude with some thoughts about possible future developments in Europe and the U.S. respectively.
Amenazas globales, retos identitarios. La Educación Intercultural Bilingüe como forma de resistencia indígena: el caso del Ecuador
Marta Rodríguez Cruz. Universidad de Sevilla, Sevilla, España. Investigadora afiliada a FLACSO-ECUADOR. mrodriguez59@us.es[1] Resumen: A través del presente artículo queremos arrojar luz sobre la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe como mecanismo de reafirmación identitaria, idiomática y cultural entre los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador frente a las pretensiones de homogeneización y uniformización […]