Una de las consecuencias directas de la degradación social es la pérdida de oportunidades de supervivencia para la niñez en la mayoría de países subdesarrollados. Los problemas de este sector, sin embargo, suelen ser abordados de manera tangencial por los gobiernos por una simple razón: la niñez no es prioridad para ninguno de ellos, dado su estatus de “población pasiva” sin derechos políticos ni sociales, ni voz para exigirlos. Aun cuando la manipulación emocional del tema es recurrente durante las campañas electorales, al asumir las nuevas autoridades desechan de un plumazo las promesas y se enfocan en sus verdaderos intereses: fortalecerse en el poder y pagar por los favores recibidos. A las nuevas generaciones, por lo tanto, se las relega […]

Nos fundões do Brasil os jagunços armados invadem aldeias, matam índios e intimidam famílias. São “trabalhadores” da morte, a soldo dos fazendeiros ou mineradores ricos que provavelmente nunca sequer pisarão nas terras que querem tomar. Os jagunços estão ousados, sabem que a polícia, que deveria proteger as pessoas, também tem a mesma intenção que eles: servir aos poderosos. E que dentro da corporação vão encontrar pessoas que, como eles, consideram aqueles índios uma gente suja e inútil, praticamente não-humanos. Provavelmente também devem ter ouvido o presidente da nação dizer algo assim. Então, estão seguros, protegidos. E sorriem quando matam um jovem guerreiro. Poderiam até pendurar a sua cabeça, como um troféu. Não o fazem porque ainda não podem. Quem sabe […]

Imperturbable, el nuevo gobierno argentino avanza entre presiones externas, lobbies internos, cobro de apoyos, pase de facturas, demandas sociales sectoriales, compromisos políticos y económicos legítimos e ilegítimos y no pocos ataques anticipados de sectores reaccionarios y clases medias alienadas que revelan su previsible reacción de definirse un rumbo clara y definitivamente orientado hacia las mayorías. Mantener el aplomo en ese marco y en la compleja coyuntura mundial no es poca cosa. La pregunta es cuanto podrá mantener el equilibrio entre tantos factores para pasar a definir su proyecto con franqueza, pues si bien la política tiene mucho de acrobacia, el equilibrismo no puede constituir en sí mismo un proyecto. Precisamente si de hacer equilibrio hablamos, uno de los frentes duros […]

“De pronto va surgiendo un movimiento que dice: ´No queremos tierra, queremos territorio’, es decir, nuestras demandas van más allá de un pedazo de tierra, van por la parte del conocimiento, de nuestro modo de vida, de nuestra cosmovisión. Me parece muy importante resaltarlo” (Escobar, 2015, p.179).   En Latinoamérica las situaciones que dan cuenta del despojo territorial y la subalternidad de comunidades locales se relacionan con diferentes transformaciones políticas, culturales, sociales y económicas, que por diferentes formas han impactado en los territorios producto de un modelo de desarrollo potenciado tanto a nivel supranacional como por las elites de los diferentes países, con sus matices y lineamientos particulares, según sea el caso. Cuestión que se traduce en el fomento de […]

Nuestro pensamiento universal y las reflexiones críticas que alimentamos desde Iberoamérica son, antes que universales, situadas; y previo a ser reflexionadas, atraviesan la materialidad de los hechos, los territorios y los cuerpos. De alguna manera eso ha pregonado los últimos 50 años el filósofo, historiador y teólogo Enrique Dussel: `si algo nos distingue del pensamiento occidental es pues que somos las víctimas del “mito de la modernidad”´, entre otras cosas porque ese espíritu eurocéntrico se consolidó saqueando a sus colonias. Esa premisa ética es en Dussel no solo una filosofía, una teología, sino también una política de liberación situada desde las periferias y los márgenes, tal como lo es su origen en el pequeño pueblo de La Paz, Mendoza –Argentina-. […]

El sistema escolar de Chile, desde la reforma neoliberal en el marco de la dictadura de Pinochet, ha tomado un rumbo inexorable hacia el precipicio y la enfermedad: la esquizofrenia. Y así es: en un sistema que menciona en sus políticas que la educación es un derecho, que busca la formación integral de los ciudadanos, que promociona y celebra la inclusión y que, además, busca la realización y la madurez de sus ciudadanos, lo que hace es implícitamente es declarar que persigue la felicidad y el bienestar de todos, lo que, se distancia bastante de la realidad actual. Es casi de perogrullo, aclarar que Chile ha sido un verdadero laboratorio de las ideas neoliberales, el que Milton Friedman y seguidores […]