Educados para (no) pensar No vivimos para pensar, sino que pensamos para vivir. No vivimos para argumentar, argumentamos para vivir.

Educar no solamente significa transmitir conocimientos, es sobre todo generar las condiciones para que el otro, a partir de dichos conocimientos pueda expresar lo mejor que tiene. Eso se llama crear, y crear significa generar algo nuevo pertinente a la vida. El cual requiere previamente capacidad para pensar. Sin capacidad para pensar no hay creación. Por lo que educar es enseñar a pensar a partir de lo ya pensado.

En Perú no hay justicia sin ilegalidad ¿Acaso está prohibido que las mascotas del ministro tengan mejor alimentación, mejor salud y hasta mejor educación que los hijos de otro peruano?

¡Cómo, hermanos humanos, no deciros que ya no puedo y ya no puedo con tanto cajón, tanto minuto, tanta lagartija y tanta inversión, tanto lejos y tanta sed de sed!1Verso tomado del poema Los nueve monstruos, de César Vallejo. Vivimos en un país en el que se presume la culpabilidad de la gente honesta y la inocencia de los ladrones.  En el que el principio jurídico del in dubio pro reo 2La duda favorece al reo. se cumple solamente si es in dubio pro reo-rico. En el que la regla se ha vuelto excepción y la excepción regla. En el que los medios son tenidos como fines y los fines como medios. En el que se educa para competir no para …

En defensa de la protesta social Protestar significa perturbar, cuestionar, reclamar por algo que legítimamente nos corresponde, y a la vez, impugnar, rechazar lo que arbitrariamente se nos impone.

“Con qué indignación he visto, en un día de huelga nacional, con despótica soberbia, a la policía arrojando al suelo la comida que unos obreros preparaban en sus ollas populares. Y entonces me pregunto en qué clase de sociedad vivimos, qué democracia tenemos donde los corruptos viven en la impunidad, y al hambre de los pueblos se la considera subversiva”.  Ernesto Sabato. Antes del fin. En plena época del conformismo gracias al embrutecimiento televisivo, pareciera que no hubiera nada por hacer que no sea soportar contritamente las estupideces, impericias, absurdos y aberraciones de quienes gestionan en nuestro nombre el presente y futuro de nuestro país. Vivir es enfrentar y resolver problemas directa o indirectamente. Frente a un hecho problemático de …

Pensar en tiempos de juridificación del crimen (III) El Estado, que es el que debiera defender al pueblo, fundamento y razón de ser de su existencia, ha terminado volviéndose contra él.

“¡El pensar se debe volver más profundo y más crítico cuando la gravedad de la historia de sufrimiento de nuestros pueblos nos interpela!”. Enrique Dussel “Si me arrancan los medios con que vivo, me quitan la vida entera”1Shakespeare, William (2001). El mercader de Venecia. Bogotá: Carvajal Educación S.A.S, p. 125., decía Shylock, el personaje de El Mercader de Venecia. Hace unos días, una mujer campesina decía, “al contaminar nuestras tierras nos están matando”, al referirse a la contaminación generada por la minería que opera en su región. En efecto, si se nos contamina la tierra, se nos mata. La tierra es la que produce la comida, el agua que nos alimenta, el algodón y la lana que nos viste y …

Pensar en tiempos de juridificación del crimen (II) Pensar no es un lujo, sino una necesidad vital.

Pensar “(escribir) es hacer retroceder a la muerte, es dilatar el espacio de la vida”1En su versión original dice “escribir”. Sin embargo, nosotros hemos antepuesto arbitrariamente la palabra “pensar”. Consideramos que se justifica, toda vez que el pensar y el decir son las dos caras de una misma moneda: la razón. Y el pensar se dice de muchas formas, una de ellas es el escribir. La neurociencia nos dice que pensar es trabajar mentalmente con información para conseguir una meta o resolver un problema de acuerdo con criterios de valor, y que el criterio de valor que usa el cerebro al realizar esta actividad es la afirmación de la vida2Aunque para nosotros, siguiendo a Marx interpretado por Dussel, la vida …