Redes de interacción-comunicación: Yaaj México y su campaña contra los ECOSIG

Se ha empelado un análisis de redes sociales a una campaña virtual para visualizar quiénes son los actores relevantes en una red que se construye en el espacio virtual

Red de interacción-comunicación con el Hashtag #NadaQueCurar

[toc] Hablar del espacio digital no sólo implica articular argumentos y discursos en torno a los beneficios en términos de alcance y difusión que podrían tener publicaciones, sino del análisis que subyace en este aparente mundo virtual sin materialización en el plano real. Para ello, el Análisis de Redes Sociales (ARS) se articula como un cuerpo teórico-metodológico que le da sentido al conjunto de vínculos que se forman no sólo en el mundo real, sino también en el espacio digital. De esta manera, en la presente entrada se hacer un análisis a partir del caso de la campaña que realiza Yaaj México para denunciar los Esfuerzos para Corregir la Orientación Sexual y la Identidad de Género (ECOSIG). Figura 1. Red […]

Proporción de escuelas con acceso a a) electricidad, b) Internet con fines pedagógicos, c) computadoras con fines pedagógicos en Argentina

Debe reforzarse la enseñanza en TIC´s desde la currícula y la formación docente en cuestiones tecnológicas.

Equipamiento tecnológico en las escuelas argentinas

El uso de las TIC´s se vuelve cada día una herramienta más importante a la hora de impartir conocimientos en las aulas, por tal motivo es imprescindible que tanto alumnos, docentes e institución educativa estén dotas de los implementos necesarios, esto significa que los alumnos deben contar con su propio equipo de PC, las docentes con el suyo propio, y los establecimientos educativos deben contar con laboratorios de informática. “Según datos del Ministerio de Hacienda de la Nación, la cantidad de computadoras entregadas en 2015 fue 443 mil en total, mientras que en 2018 (último año completo con datos oficiales) este número se redujo a casi 50 mil netbooks”((https://chequeado.com/el-explicador/conectar-igualdad-los-estudios-muestran-que-las-computadoras-mejoraron-el-aprendizaje-de-los-estudiantes/)). No obstante, este esfuerzo por igual las condiciones de acceso al […]

¿Avance tecnológico o desempleo?

No es posible predecir los impactos de las tecnologías del mundo digital – la robotización, la hiperconectividad, la inteligencia artificial, entre otros–, en el mercado laboral futuro.

tecnología y desempleo

El desempleo masivo y permanente es uno de los rasgos más característicos y preocupantes del capitalismo avanzado (Márquez, 2005)((Durante la revolución industrial, la generalización de las relaciones capitalistas fue afirmando un mercado de trabajo moderno, dando al surgimiento del desempleo como fenómeno distinto a la pobreza (Pugliese, 2000). Sidney Webb, Beatriz Potter y William Beveridge, en 1905, fueron los primeros en proponer medidas dirigidas a aliviar la situación de los desempleados, al mismo tiempo que se da reconocimiento a la existencia del desempleo involuntario (B. y S. Webb, 1909). En esos mismos años Beveridge introduce la concepción del desempleo como problema inmanente a la producción industrial (Beveridge, 1930).)). También, y paradójicamente, uno de los hechos que la teoría económica convencional […]

La desfuturización (o el desarrollo como diseño de eliminación)

Luego de tantas décadas de desarrollo, ¿por qué las desigualdades sociales, en lugar de disminuir, se han incrementado? ¿Será que estamos ante un grave problema de diseño?

desfuturización

La reflexión que quiero compartir es una provocación y creo necesario empezar enmarcando mi argumento. Las líneas que siguen a continuación emergen de una serie de debates que hemos tenido en diferentes momentos las y los integrantes del Centro de Estudios de la Ciencia (CEC) del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Aun cuando ingresé al equipo de trabajo en noviembre de 2014, por ‘diferentes momentos’ me refiero a ocasiones muy anteriores a mi ingreso, en las cuales se ha venido conversando en torno al devenir del campo de los Estudios Sociales de la Ciencia (ESC) en América Latina y Venezuela((Cabe agregar que fuera del CEC otros compañeros y compañeras del IVIC también vienen impulsando discusiones similares. Aunque no abordan […]

Sociedad postdigital

Estados Unidos, Italia o Brasil ilustran el camino político contemporáneo marcado por las tensiones de las nuevas relaciones postdigitales entre sujeto y sociedad. Estas relaciones explican situaciones culturales presentes, pero a su vez implican interrogantes y retos políticos para nuestra sociedad. Lo postdigital surge como epíteto cultural contemporáneo, pero también como filtro conceptual o dispositivo de análisis de la realidad emergente, de ahí su carácter problematizador en nuestra coyuntura social.

El sexto continente en Iberoamérica - la emergencia de la comunicación

En el artículo se describirán y analizarán las acciones llevadas a cabo en el proyecto desarrollado en la Facultad de Psicología (UBA) que propone adaptar la plataforma Moodle y sus contenidos, a condiciones de accesibilidad siguiendo los principios, pautas, recomendaciones y estándares propuestos por la iniciativa WAI (Web Accessibility Initiative) de la W3C (World Wide Web Consortium). Dichos estándares permiten la accesibilidad para todos, incluyendo a personas con discapacidad de diversos tipos. Acorde con la tendencia mundial de desarrollo accesible independientemente de la capacidad personal, del tipo de dispositivo, software, conectividad y/o particularidad del entorno tecnológico, favoreciendo la inclusión y garantizando el acceso a la información. Entendiendo que esta iniciativa es democratizadora en cuanto al acceso a la información para la producción de conocimientos en el espacio de la educación superior, promoviendo una educación inclusiva y cumpliendo también con el derecho de equidad para la igualdad de oportunidades de todos los habitantes.