O ensino e a orientação para o plágio e a auto-citação na academia

Sobre a publicação científica no Brasil

Uma ou duas vezes por mês eu sou convidado para emitir pareceres sobre textos de terceiros para revistas científicas. Faço isso desde quando conclui um mestrado. Inicialmente era feito apenas em revistas de graduação, mas posteriormente passei a receber pedidos de outras revistas. No começo eram apenas na área de antropologia, porém depois apareceram pedidos de revistas de direito, educação, história e sociologia. Normalmente são textos que cruzam a área de origem com certa bibliografia que é categorizada como antropológica. Em alguns casos eu recusei a possibilidade de emitir um parecer por óbvia incapacidade. Faz algum tempo – não sei (diria que não quero) precisar quanto, eu fui convidado para emitir um parecer para uma revista, daquelas que só aceitam […]

O que significa América Latina para os latino-americanos?

LatinoAmérica Desde Adentro e a construção de uma América profunda

Para se falar de uma cultura latino-americana, é necessário, antes de tudo, entender o que é América Latina. Uma região territorial? Uma área com línguas em comum? Uma herança histórica? Étnica? Será que o significado desse termo é o mesmo em todos os lugares que ele pode abarcar? Para Canclini, América Latina “mais do que uma identidade (pode ser) uma tarefa” (Canclini, 2008, p. 39). Mas uma tarefa para conseguir o que? Possivelmente construir um caminho conjunto, porque pensar o que significa ser parte desse imaginário e o que se pode alcançar com ele, possibilita dá-lo novos significados. Para trabalhar com essa tarefa, foi criado o projeto itinerante “LatinoAmérica Desde Adentro”, que desde 2015 realiza oficinas e apresentações musicais ao redor de todas latitudes, refletindo sobre o que significa ser latino-americano. O projeto já foi realizado em nove países da América Latina, desde a América do Sul até o México.

Repensándonos desde este lado: Presentación del libro Diálogos Iberoamericanos I

Educación, sociedad-red y comunidad son los ejes en los que se desarrollan trabajos de investigación que intentan dar respuesta a la nueva realidad iberoamericana que se vive en estos momentos de decolonialidad y autoreflexión.

Del 6 al 8 de junio del presente año, se llevó a cabo en diferentes espacios de la Ciudad de Zacatecas (México) el 6° Congreso Latinoamericano de Ciencias Sociales, el cual tuvo como eje directriz la obra del pensador alemán Karl Marx. El congreso estuvo organizado por la Unidad Académica de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), y en el cual se presentaron más de 300 ponencias de acuerdo a las mesas temáticas que abordaban campos de estudio como la comunicación, las matemáticas, la salud y el campo mexicano, entre otros. Dentro de las actividades mencionadas, se realizaron paneles con temáticas específicas, así como la presentación de libros. En este sentido, se presentó el libro electrónico “Diálogos […]

Los científicos afroamericanos y su inserción en las universidades en América Latina

Entrevista a Julio E. Pereyra Silva

El profesor Julio E. Pereyra Silva es un destacado investigador afrouruguayo que trabaja como docente Adjunto en la Facultad de Artes, de la Universidad de la República (Udelar), en las ciudades de Montevideo (capital de la república) y en Paysandú (capital del departamento homónimo en el interior del país). Su desarrollo como profesional, interesado en los asuntos relativos a las comunidades afrolatinoamericanas le ha llevado a cursar un diplomado en Pedagogías de las Diferencias en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) en Argentina. Para ampliar el campo de acción de sus investigaciones está realizando una maestría en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), de la Universidad de la República (Udelar), en Uruguay; cuya tesis se […]

Reivindicando las Ciencias Sociales entre sus profesionistas

En las Ciencias Sociales no se intenta explicar leyes de comportamiento social, sino entender y explicar la construcción de las relaciones sociales a partir de diferentes teorías que intentan conocer y entender (en el sentido weberiano del concepto ‘verstehen’) el qué y el por qué.

Las Ciencias Sociales siempre se han visto en la necesidad de legitimar su conocimiento científico ante las llamadas Ciencias duras, sin embargo, aun dentro de las aulas, las y los estudiantes de ciencias tales como Sociología. Comunicación, Relaciones Internacionales, Antropología y Ciencia Política, tienen un desprecio y en cierto sentido reducción de elementos teórico-prácticos y habilidades que dentro de sus diferentes carreras aprenden. Es por ello, que en esta ocasión se analizan cinco prácticas que se dan en el ámbito académico y laboral que resultan peyorativos para todos aquellos que se dedican a las Ciencias Sociales. Su “método científico” es de dudosa procedencia: Ya Thomas Kuhn en su libro “La estructura de las revoluciones científicas” mencionaba que la ciencia es […]

¿Escribimos por encima de nuestras posibilidades?

La productividad científica desenfrenada en los tiempos del Big Data

Hace no mucho, al terminar mi doctorado, me entró la curiosidad por ver que tal iban mis publicaciones en cuanto a difusión. Sobre todo, el primer trabajo escrito, al que guardo especialmente cariño, pues me sirvió de base para aprender mucho de lo que soy hoy en día. Mi primera publicación en una revista especializada data de junio de 2015. Tras dos años de tener el manuscrito en circulación legítimamente (revisado y aprobado según los cánones científicos) intento mantener un cierto control sobre la cantidad de lecturas que ha tenido. Según la web de la propia revista, 259 visitas ha tenido desde entonces; mi perfil de academia.edu me dice que fueron 54 las personas interesadas en este texto, y mi […]