Reflexiones sobre pedagogía crítica en América Latina: la lucha continúa

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Peter McLaren

Resumen

La primera vez que fui a México corría el año 1987. Mi mentor, el pedagogo brasileño Paulo Freire, me invitó a dar una conferencia en Cuba. Durante mi estancia en La Habana, tuve el honor de conocer a profesores mexicanos, quienes, según supe más adelante, habían traducido algunas de mis publicaciones al español. Sabían que estaría en La Habana y, para mi sorpresa, me agasajaron con obsequios de agradecimiento. Me sorprendió que estuvieran al tanto de mi trabajo, ya que no me imaginaba que nadie más allá de un reducido número de norteamericanos lo conociera. Me preguntaron si estaría dispuesto a ir a México a visitarlos, así que aquel año tuvo lugar mi primera visita oficial al país. En aquel primer viaje quedé prendado de su gente y, por eso, casi cada año regreso. En 2005, un brillante Doctor en Educación al que había conocido algunos años antes en Mexicali, Sergio Quiroz Miranda, me preguntó si podía fundar una organización a la que llamaría “Instituto McLaren de Pedagogía Crítica”. Sergio tenía una gran influencia en el Partido Comunista de México, era un gran admirador de Paulo Freire y un profesor muy respetado en el Centro Universitario de Tijuana.

Publicado: dic 31, 2019
Palabras clave:
Pedagogía crítica, América Latina
Cómo citar
McLaren, P. (2019). Reflexiones sobre pedagogía crítica en América Latina: la lucha continúa. Iberoamérica Social: Revista-Red De Estudios Sociales, (XIII), 14-20. Recuperado a partir de //iberoamericasocial.com/ojs/index.php/IS/article/view/411

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