Aprendizaje socioemocional en la adolescencia a través de la musicoterapia
Resumen
En el presente artículo se muestra la destacada práctica que ha desarrollado la Musicoterapia en intervenciones con adolescentes en los ámbitos educativo y clínico. Asimismo, se plantea el trabajo en la profundización de la expresión emocional como fin esencial y conducente al abordaje de aspectos como autoconocimiento, comunicación, relaciones interpersonales, resolución creativa de conflictos y manejo del estrés. Se considera el panorama mundial actual en que nos encontramos insertas e insertos como organismo total y dentro de este contexto la fuerza característica presente en la adolescencia, focalizada como núcleo potencial individual y colectivo. Asimismo, se plantea la Musicoterapia como vía para la promoción, prevención y rehabilitación del bienestar humano.
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Publicado
09-06-2015
Cómo citar
Torres, M. L. M., & Letelier, C. O. (2015). Aprendizaje socioemocional en la adolescencia a través de la musicoterapia. Iberoamérica Social: Revista-Red De Estudios Sociales, (IV), 164–174. Recuperado a partir de https://iberoamericasocial.com/ojs/index.php/IS/article/view/166
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Artículos Sección Libre
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Derechos de autor 2015 María Luisa Montánchez Torres, Carolina Orellana Letelier
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