Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Dos tercios de la totalidad mundial (617 millones) de niños y adolescentes han dejado de asistir a la escuela por razones económicas.

educación inclusiva y equitativa
educación inclusiva y equitativa

Tal como lo supo decir “Madiba” Nelson Rolihlahla Mandela: “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”, paradójicamente Mandela emitía esta frase desde el continente africano donde, junto con Asia, son las regiones del mundo que más rezagados presenta en cuanto a educación, puntualmente en matemática y lectura. Según el informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2019 de Naciones Unidas más de la mitad de los niños y adolescentes del mundo tendrá inconveniente en integrarse a un mundo cada día más complejo y cambiante.

Estadísticas realizadas acerca del año 2015 han obtenido porcentajes preocupantes, aproximadamente dos tercios de la totalidad mundial (617 millones) de niños y adolescentes han dejado de asistir a la escuela por razones económicas y porque no han logrado alcanzar sus competencias. En América Latina y el Caribe un 52% de los niños y adolescente fracasaron en matemáticas y un 36% en lectura a diferencia de otros porcentajes como África Septentrional y Asia Occidental que tanto en matemáticas como en lectura han alcanzado un fracaso a igual escala de un 57% o Europa y América del Norte sus porcentajes de un 14% en ambas competencias, América Latina y el Caribe presenta una desigualdad de un 17% entre ambas competencias.

Lo que es alentador es que dentro de estos parámetros desiguales América Latina y El Caribe ha demostrado tener altos índices de niños en educación inicial preescolar (95%) por sobre otros continentes, este es un valor muy alto teniendo en cuenta que es igual a Europa y América del Norte. Por lo cual América Latina y el Caribe debe seguir luchando para que no disminuyan sus porcentajes de niños que concurren al nivel inicial, pero por sobre todo no caer en la indiferencia a la hora de mirar los números mundiales de niños y adolescentes que no pueden asistir a la escuela, y a sus niveles de escolarización educativa, que alcanza un 30% de niños y un 34% de niñas que pierden la Primaria; un 31% de varones y un 30% de mujeres adolescentes que han dejado la secundaria inferior, a todo esto se suma el valor alarmante de un 71% de varones y un 69 % de mujeres que no asisten a la secundaria inferior.

A esta situación tan grave; se agrega la falta de recurso y elementos básicos que carecen las escuelas, a nivel mundial, un 90% carece de luz eléctrica, un 84% instalaciones básicas para el lavado de manos, un 76% de computadoras, un 72% carece de agua potable, y un 64% de internet, y teniendo en cuenta lo difícil que es encarar la labor diaria sin estos elementos indispensables. Por todos estos datos obtenidos a base de estadísticas en años anteriores no nos debe sorprender cuando encontramos cifras como que 750 millones adultos siguen siendo analfabetos, y dos tercios de esa cifra son mujeres, en un numero de un 49% Asia Meridional, 27% África Subsahariana, 10% Asia Oriental y Sudoriental, 9% por ciento Asia Occidental y África Septentrional y un 5% otros países como América Latina y El Caribe y Europa.

mm

Lic. en Ciencia Politica por la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR), Argentina.

Investigador de la Universidad Nacional de Cordoba (UNC), Argentina.

¿Qué te ha parecido?

(2 votos - Media: 4)