El SIMCE y la EVALUACIÓN DOCENTE en tiempos de Pandemia: La compulsión por “Vigilar y Castigar”

En este momento histórico, debe predominar la sensatez y la empatía, por sobre los números, los estándares y los premios y castigos.

evaluación docente en tiempos de pandemia

El MINEDUC por medio de diversos comunicados ha informado que para el presente año, se realizará tanto el test censal y estandarizado SIMCE y la Evaluación Docente, independientemente de las circunstancias excepcionales que estamos viviendo producto del COVID 19, las que han sido evidenciadas en carne propia por profesores, estudiantes y las familias (estrés por el teletrabajo 24/7, ausencia de internet en algunas zonas, preocupación por la cobertura curricular, tensión entre el trabajo y la vida familiar, salud mental de padres y niños, entre otros). La interrogante que está en juego es: ¿Por qué la COMPULSIÓN y la INSISTENCIA por aplicar estas evaluaciones? Al juzgar el discurso emitido por el Ministro de Educación (Raúl Figueroa), las razones estarían dadas por […]

Quién sabe más de educación: ¿un profesor, un economista o un abogado? Por supuesto: los economistas

Si la escuela es una empresa, los directores un tipo de gerente, los profesores son solo operarios o técnicos dispuestos a seguir instrucciones en la cadena de producción.

Economistas y la educación

En el actual escenario de Pandemia por el COVID 19, se han puesto en evidencia una vez más que la Educación en Chile es un sistema que funciona como un mercado. Nuestras escuelas funcionan como empresas, en las que se han instalados complejos entramados de discursos y tecnologías provenientes del mundo de la administración (management) que han convertido a los directores/as en gerentes (sin ganar el salario que corresponde) y a profesores como operarios (también con sueldos paupérrimos). En este escenario en el que se asimila a una escuela con una empresa (O PYME para algunos sostenedores), la profesión docente se ha tecnificado e instrumentalizado cada vez más, con sistemas de evaluación de sus competencias y habilidades por medio de […]

Defender a los niños y jóvenes de la enfermedad y la muerte: los PROFESORES de Chile ante la “educación bancaria” en tiempos de Pandemia.

Los profesores de Chile en este momento crítico solo están dando cuenta de un rasgo fundamental de su vocación y de un “deber ser” que está fuertemente arraigado en su ethos profesional: el amor por su profesión y por los niños y jóvenes a quienes educan.

profesores de Chile

El gobierno de Chile no escatima esfuerzos para que los niños, jóvenes y profesores regresen a las clases presenciales. De hecho, se ha usado un conjunto de argumentos y medidas para que las escuelas – empresas, continúen funcionando (emplear recursos para sanitizar las aulas, distanciamiento entre estudiantes, uso obligatorio de mascarillas, etc.) de tal forma que todo continúe su “curso normal” y con ello, no perder el año escolar arguyendo que los educandos están perdiendo oportunidades de aprendizaje que resultarían ser vitales. En este sentido, la postura del gobierno es bastante clara y elocuente: lo que importa es regresar a la “normalidad”, dar cobertura al currículum escolar, seguir aplicando evaluaciones estandarizadas (SIMCE, PSU, PISA) y también evaluar el desempeño de […]

Usar como “carne de cañón” a niños y profesores: la Eugenesia de la política educativa chilena

¿Por qué el gobierno de Chile pretende que el alumnado y profesorado regrese a las aulas?

Eugenesia de la política educativa chilena

El pasado domingo 19 de abril, el presidente de Chile, el Sr. Sebastián Piñera en cadena nacional, anunció que las clases presenciales serían retomadas durante el mes de mayo de manera gradual, bajo ciertas condiciones específicas: no más de 20 niños por aula, distanciamiento entre educandos, uso de mascarilla obligatoria, entre otras. Adicionalmente, el Sr. Piñera manifestó que las escuelas emplazadas en sectores rurales serían las primeras en las que se volverían a dictar clases. Este anunció causó la preocupación y la expectación por parte de apoderados y profesores, quienes consideran que es demasiado pronto para regresar a las clases presenciales, dado que la autoridad no ha explicado por una parte, la PRISA  del por qué el profesorado y los […]

“Hacer vivir y dejar morir” a niños, jóvenes y profesores en Chile: Biopolítica en educación en Chile

Lo positivo de todo esto, es que Chile, ha dado en los últimos meses un ejemplo de resistencia a la exacerbación del orden neoliberal.

Coronavirus y educación en Chile

Las decisiones que se han tomado durante la Pandemia del COVID19 por el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) han sido del todo cuestionables y muy poco acertadas. De hecho, adelantar las vacaciones de invierno al mes de abril o considerar que las clases presenciales se podrían retomar durante el mes de mayo de manera gradual, son ejemplos de falta de sentido común y de la ausencia fundamentos o de evidencia empírica por parte de la autoridad ministerial para tomar dichas medidas. De hecho, en algún momento se deslizó la idea del retorno a clases el día 27 de abril, lo que fue posteriormente descartado por el ministro el Sr. Figueroa, planteado posteriormente la idea de la “gradualidad” en la […]

¿Volver a la escuela o seguir con vida? Las clases pueden esperar…

El saber puede esperar, el conocimiento se puede desarrollar hasta cierto punto en casa.

Volver a la escuela

Un tema ampliamente debatido en los últimos días ha sido la controvertida y desafortunada decisión del ministro de Educación el Sr. Figueroa, quien espera que profesores, niños y jóvenes retomen las clases presenciales el día 27 de abril del presente año. Si bien, gracias a la presión de diversos colectivos como el Colegio de Profesores y por supuesto, la opinión pública, se ha rectificado la decisión dejando la última palabra al Ministerio de Salud, quien determinará si las clases serán presenciales o vía online. En dicha fecha. Más allá de la forma, llama poderosamente la atención la falta de sentido común y el despropósito de una medida que no ayudará a Chile a paliar la pandemia; más bien aumentará el […]