Cancelar la reforma educativa en México

El libro que tenemos ante nosotros es un texto de urgente lectura; afronta de modo profundo, reflexivo y propositivo el nuevo embate neoliberal que pretende hacerse efectivo en la actualidad a través de la reforma educativa en México. El análisis presentado por los autores evita caer en el simplismo de entenderla como un proceso que incide solamente sobre las instituciones educativas, la sitúa en su lugar preciso, es decir, como parte de un proyecto más amplio que lleva forjándose desde años atrás a partir de las modificaciones constitucionales, laborales y políticas de las cuales es inseparable. Son un conjunto: la reforma educativa no puede entenderse sin las transformaciones previas, ni estas sin la reforma educativa. La finalidad de este conjunto […]

¡Ganamos! ¡Ganamos! ¡Ganamos! Exclamaron cientos, miles, millones de personas el 1 de julio al filo de las 8 de la noche, cuando las televisoras anunciaron los primeros resultados de las encuestas de salida en las elecciones presidenciales. Los datos eran demoledores: el candidato de la Coalición “Juntos haremos historia”, Andrés Manuel López Obrador (AMLO), adelantaba por más de 30 puntos porcentuales al segundo lugar, Ricardo Anaya Cortés, de “Por México al Frente”. En un lejanísimo tercer lugar se encontraba el candidato oficial, de la coalición “Todos por México”. Muy poco después, en una secuencia de eventos que sorprendieron a todo el mundo, los adversarios reconocieron la victoria de AMLO. A las 20:10 lo hizo José Antonio Meade. A las 20:40, […]

Decimos con demasiada frecuencia que hay que cancelar la reforma educativa. Y así pasamos muy rápidamente a otra cosa. Sin embargo, no todxs entendemos lo mismo. Ni sus componentes, ni sus características, ni sus tiempos o procesos. Para los críticos oficiales, es una reforma mal llamada educativa, es laboral, administrativa, parcial e impuesta. En realidad no es así. La cuestión es más compleja; los programas son muchos, muy distintos, abarcan desde el nuevo estatuto laboral del magisterio hasta cuestiones presupuestales, financieras, organizativas, curriculares, didácticas, entre otras. Inició, ciertamente, con una reforma constitucional en donde lo más destacado fue incluir el criterio de la calidad, entendida como máximo logro de aprendizaje; la idoneidad de los maestros, supervisores y directivos; la evaluación […]

En julio de 2018 se abrió un nuevo régimen de posibilidades para cancelar la reforma educativa. Se trata de un acontecimiento histórico-político. A partir de entonces, muchas cosas son posibles, pero no están garantizadas. Son factibles, pero no están aseguradas. Las posibilidades son muchas, pero como vimos antes, las fuerzas que interactúan se desenvuelven en un terreno muy confuso y con propósitos muy diferentes. Es lo primero que hay que tener en cuenta. Las articulaciones que se pueden lograr son infinitas. Las agencias, sin embargo, están limitadas por los modos de problematizar, definir objetos de intervención, objetivos y medios de acción. Es el campo de las políticas, de sus definiciones y rutas de efectuación. La clave es comprender cómo se […]

Una de las vertientes novedosas de la campaña electoral de AMLO en el 2018, al grado de identificarla como la principal razón de su triunfo, fue la composición multivariada de sus fuerzas constituyentes, de sus militantes, adherentes, simpatizantes y votantes. Se trata de un arco político muy amplio, muy diverso, contradictorio incluso; en el que las diferencias conceptuales y políticas se reconocieron desde un principio, pero lograron definir una ruta en la que la victoria era la principal causa en común. En el período en el que nos encontramos, en estos largos seis meses de convivencia entre un gobierno en funciones y un gobierno electo, las diferencias tácticas, estratégicas, conceptuales y programáticas empezarán a ser más evidentes y más significativas. […]

La cancelación prometida, como hemos visto, tiene varios caminos y muchos propósitos. Es polivalente, en su significado y en sus objetivos. Puede ser el inicio de transformaciones profundas, pero también un simple desbloqueo funcional o un modo de regresar al pasado. Todo eso puede ser y para todo eso puede servir. Esto es lo mismo que decir que la cancelación de la reforma es un significante vacío, flotante dicen algunos teóricos: se le puede dotar de contenido según las fuerzas en lucha. Por tanto, es un concepto en disputa. Hay que asumirlo. No es un problema académico, de asesorías, de técnicos o intelectuales: es de fuerzas políticas que actúan en todos esos campos para comandar su definición y dirigir las […]