Laia Rodríguez López. Universidad Ramón Llul, Barcelona, España. laiarodriguez91@gmail.com Recibido 16 de marzo – Aceptado 30 de marzo   Resumen: En este artículo abordamos la situación actual del sistema educativo español y revisamos el paradigma educativo del siglo veintiuno. Así mismo, nos preguntamos cuál debe ser la función del maestro en cuanto a la distribución del poder en el aula. Para ello analizamos tres modelos docentes, tomando como referencia las categorías definidas por Fontan (1978) y revisando varias experiencias escolares reales, con el fin de comprender cuál es el mejor sistema de distribución del poder, que permita acompañar al alumnado hacia una experiencia autogestionada y  de desarrollo de su capacidad crítica y analítica. Palabras clave: modelos docentes, autogestión, pedagogía crítica, […]

Marta Rodríguez Cruz. Universidad de Sevilla, Sevilla, España. Investigadora afiliada a FLACSO-ECUADOR. mrodriguez59@us.es[1]   Resumen: A través del presente artículo queremos arrojar luz sobre la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe como mecanismo de reafirmación identitaria, idiomática y cultural entre los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador frente a las pretensiones de homogeneización y uniformización características de la globalización. Asimismo, consideramos oportuno someter a análisis crítico cómo los procesos educativos institucionales se redefinen desde el Estado bajo nuevas denominaciones para acabar estableciendo formas de neocolonialidad sobre las minorías étnicas indígenas. Palabras clave: Globalización, neocolonialidad, identidad cultural, indígenas, Educación Intercultural Bilingüe.   Abstract: In this article we want to show the importance of Bilingual Intercultural Education as identity reaffirmation form for […]

Miguel Mandujano Estrada. Universidad de Barcelona, Barcelona, España. mmandujanoe@gmail.com   Resumen: El presente trabajo se propone explicar en qué consiste la reinvención del Estado como movimiento social, la forma de renovación estatal planteada por la plataforma epistémico-política del sociólogo y filósofo del derecho portugués Boaventura de Sousa Santos. Esta reinvención es una tarea que se realiza desde, con y hacia el Sur, de donde se infiere una novísima teoría crítica, cosmopolita y subalterna. Palabras clave: Reinvención del Estado, Estado-movimiento social, Cosmopolitismo subalterno, Sur, Boaventura de Sousa Santos.   Abstract: This paper seeks to explain what The Reinvention of the State as a Social Movement is; the state renewal way submitted by the epistemic-political platform of the Portuguese sociologist and philosopher […]

Javier J. Royo [1] Universidad de Sevilla, Sevilla, España. javierjroyo@gmail.com Resumen: En el presente artículo queremos dar cuenta de las relaciones sociales dadas entre gitanos y no-gitanos en la localidad gaditana de Jerez de la Frontera, ciudad que sirve de modelo de integración social de la etnia gitana en los discursos de la minoría, dentro y fuera de la localidad, así como entre los ciudadanos no-gitanos de Jerez; y observar de qué forma se han llevado a cabo los procesos de identificación de ambos grupos atendiendo a la Teoría de la Identidad propuesta por los sociólogos Peter J. Burke y Jan E. Stets (2009). Palabras Clave: Identificación, Gitanos, Híbrido, Integración Social, Etnónimos.   Abstract: In this article we want to […]

Dr. Gastón Germán Caglia. Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina. Empleado Poder Judicial Provincia de Santa – Argentina. gastoncaglia_abogado@yahoo.com.ar   Resumen: El presente artículo expone algunos conceptos teóricos desarrollados por Emile Durkheim y Robert Merton relativos a la idea de anomia desarrollada por ambos. Con la lectura de estos autores se pretende desarrollar un análisis de los problemas sociales que genera la delincuencia, en particular la relacionada con la resolución de conflictos en forma violenta y con el uso de armas letales en una ciudad de tamaño medio de Argentina como es la ciudad de Santa Fe. Al final, en las conclusiones y al estilo de los clásicos se analiza la cuestión y se proponen algunas soluciones para que […]

En este artículo se intenta lanzar una interpretación mediadora entre la filosofía latinoamericana (del siglo veinte) y la situación europea actual. Dado el recorrido histórico del continente Latinoamericano nos parece el momento indicado, contando también con los procesos políticos vigentes de la región, de poder compartirse su saber hacia otros ámbitos sobre todo cuando éstos tienen características análogas. Es por ello que intentamos sugerir humildemente que ciertas ideas latinoamericanas puedan ser consideradas argumentativamente en el contexto de convulsión social en Europa.

El objetivo del trabajo es asimismo proponer una labor posterior más profunda, señalando que esa tarea debería ser realizada de manera colectiva y no sólo individual. A su vez teniendo en cuenta como claves los autores que se citan en el texto para poder entender mejor la realidad europea y de sus periferias.