Amenazas globales, retos identitarios. La Educación Intercultural Bilingüe como forma de resistencia indígena: el caso del Ecuador

Marta Rodríguez Cruz. Universidad de Sevilla, Sevilla, España. Investigadora afiliada a FLACSO-ECUADOR. mrodriguez59@us.es[1]   Resumen: A través del presente artículo queremos arrojar luz sobre la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe como mecanismo de reafirmación identitaria, idiomática y cultural entre los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador frente a las pretensiones de homogeneización y uniformización […]